騰越建筑產教融合三年規(guī)劃
為建設成為具有一流建設能力的建筑企業(yè)，打造支撐公司高質量發(fā)展的“學習工廠”，按照《關于印發(fā)國家產教融合建設試點實施方案的通知》（發(fā)改社會〔2019〕1558號）、《關于推動智能建造與建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展的指導意見》（建市〔2020〕60號）、《廣東省建設培育產教融合型企業(yè)工作方案》（粵發(fā)改社會函〔2019〕3514號）等文件要求，廣東騰越建筑工程有限公司憑借與眾多高校合力打造優(yōu)質校企合作項目的豐富經驗，成功入選廣東省第一批建設培育產教融合型企業(yè)名單。結合公司中長期發(fā)展規(guī)劃及經營戰(zhàn)略目標，現面向社會公開發(fā)布產教融合三年規(guī)劃，具體內容如下：
一、企業(yè)簡介
騰越建筑是世界500強企業(yè)--碧桂園集團旗下的工程總承包管理平臺，是碧桂園集團智慧建造體系的踐行者，是裝配式建筑施工的先行者，是政府與社會資本合作的參與者。
（一）營業(yè)范圍
騰越建筑經營涵蓋代建管理、（房建、市政、機電）工程總承包、（工程技術、設計、造價）咨詢服務以及PC制造與門窗生產等業(yè)務。騰越建筑下轄廣東騰越、廣東龍越、深圳博建等法人總承包企業(yè)和碧鴻騰建材、騰越裝飾、駿輝勞務等多家專業(yè)公司。
（二）業(yè)務布局
騰越建筑實施總部平臺、區(qū)域公司、項目三級管控，下設23家區(qū)域公司，在建項目超500個，業(yè)務覆蓋全國26省市及馬來西亞等海外市場，在建面積逾6000萬平方，年施工產值超過400億元。
（三）資質能力
騰越建筑具備房屋建筑、市政公用工程、機電工程等施工總承包壹級資質，其中廣東騰越注冊資本52億元，廣東騰越、廣東龍越均為高新技術企業(yè)。公司擁有員工超9000人，其中一級注冊建造師638人，二級注冊建造師216人，中高級工程師712人，各類專業(yè)技術人員8000多人。公司凈資產超150億元，年納稅總額超10億元，位列“2020年佛山市100強企業(yè)” 第8 位。
二、發(fā)展思路：
未來三年的時間里，騰越建筑將進一步鞏固以往校企合作所取得的成果，按照“資源共享，優(yōu)勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有高水平的現代工程教育體系，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)素養(yǎng)的高素質的應用型人才，促進建筑專業(yè)院校深化教育改革、提升教育培訓質量，結合各產業(yè)升級對建筑人才的需求，校企雙方開展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關系，促進企業(yè)發(fā)展、提升企業(yè)的競爭力。
三、合作院校選擇
目前騰越建筑保持長期校企合作的院校共計40余家，其中，南京工業(yè)大學、南京農業(yè)大學、河海大學、廣東工業(yè)大學、安徽工業(yè)大學、青島理工大學土木工程學院、西安石油大學、重慶交通大學、廣東碧桂園職業(yè)學院、廣東建設職業(yè)技術學院等高校及職業(yè)院校是公司的主要合作對象。公司將深入與這些院校合作，持續(xù)打造良好的產教融合環(huán)境，并與更多高校建立互利共贏的校企合作局面。
四、預期目標
2021-2023年，三年內建立并完善產教融合機制，開展企業(yè)實習實訓及新型學徒制培養(yǎng)工作，三年內開展每年3個月以上實習實訓累計達1000人以上，培養(yǎng)新型學徒100人以上。
(一)通過校企合作中的定向人才培養(yǎng)機制、項目合作、學術交流等形式，拓寬企業(yè)與學校人才的視野，培養(yǎng)學校學生的實踐應用能力，提升企業(yè)自我培育能力。
(二)通過校企合作中“招工即招生、招生即招工”，建立聯合培養(yǎng)機制，通過“冠名班”、“訂單班”等形式，利用雙方資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮學校育人機制和企業(yè)用人機制的耦合作用，通過共同制定招工招生計劃、共同制定人才培養(yǎng)計劃、共同參與專業(yè)建設、共同組建教師隊伍、共同實施教育教學、共同開展考核評價，培養(yǎng)符合企業(yè)和社會需求的高素質人才。
(三)通過校企合作，為企業(yè)引進更多的優(yōu)秀的、與需求相符且專業(yè)對口的學生提前進入企業(yè)實習，讓實習學生提前了解崗位工作內容、企業(yè)文化，增進企業(yè)認同感，增加實習學生保留率，同時縮短企業(yè)新員工培訓周期及培訓成本，亦可緩解企業(yè)階段性生產人員緊缺問題。
五、合作內容及方式
與合作學校確定的合作內容有：定向人才培養(yǎng)、新型學徒制培養(yǎng)、學術交流、技能大賽等，隨著合作的加深和需要，可以拓展更深層次的合作領域。
(一)定向培養(yǎng)人才
遵循產教融合、校企合作的基本規(guī)律，充分發(fā)揮企業(yè)的行業(yè)頂尖企業(yè)作用，建立訂單式人才培養(yǎng)的長效機制，形成多層次、多形式的人才培養(yǎng)模式;企方依教學要求接受訂單班學生觀摩、操作、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié)安排，并配合教學計劃為訂單班學生提供設備、場地、人員等方面的支持校企雙方根據訂單班專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，共同制定完成學生實習實訓計劃實施和安排。
(二)新型學徒制培養(yǎng)
校企雙方互認掛牌、員工培訓合作：校方借助繼續(xù)教育、職業(yè)資格培訓等教育教學資源優(yōu)勢，按照企業(yè)要求，為企業(yè)員工學歷提升、技能鑒定、崗前培訓等提供條件。學校參與企業(yè)人才的培養(yǎng)、開辦職工學校，提高企業(yè)員工的綜合素質，并按培訓結果發(fā)放相應國家職業(yè)資格等級證書。
(三)學術交流
借用合作高校的影響力，有選擇的參與合作高校組織及舉辦的專家培訓、進修學習及技術研討活動等
(四)技能大賽
企業(yè)及學校高度重視學生專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)，通過技能大賽號召激勵學生認真努力學習知識技能，學以致用，提高學生的實操技術能力。同時，進一步總結經驗，全面提高人才培養(yǎng)質量。
六 、保障措施
(一)資金保障
雙方在合作過程中，做到項目資金?？顚Ｓ谩腊秧椖抠Y金關，內部定期檢查，嚴禁項目資金截留挪用，確保資金安全運行。
(二)職責明確
騰越公司與合作單位簽訂必要的合作協(xié)議，明確各方職責權利義務、合作范圍及內容，保障學生在企業(yè)實訓的設備、場地等基本條件，確保學生完成實訓任務，同時學校為企業(yè)人員提供培訓、技術等方面的支持。
(三)加強溝通
產教融合、校企合作實施中，雙方要定期溝通，就人才培養(yǎng)、項目實施、學生實訓、學術交流等過程進行不斷的加以改進，以便提高專業(yè)水平和實踐能力。
2020-12-31
